作　　者：七田真　著，思可教育　译       　出 版 社：龙门书局     

出版时间：2012-4-1　　　　　　　版　　次：1               页　　数：253                         

字　　数：70000　　　　　　　　印刷时间：2012-4-1        

开 　　本：大32开          　　　    纸　　张：胶版纸

i s b n：     　        包　　装：平装

 第1章　能够努力向上的孩子
了解育儿的精彩之处和乐趣所在
要这样去鼓励孩子——“若是你的话，肯定能做到”
让孩子拥有理想和对人生的希望
要建立起既有“爱”又有“敬”的亲子关系
在家里要注意的言行举止
父母与孩子的交流时间要多于孩子看电视的时间
“不要输给自己”而非“不要输给其他的孩子”
要摒弃负面的语言和负面的情绪
第2章　能够学习的孩子
教会孩子“学习的三个目的”
不要误解“父母和孩子是对等的”含义
必须要说“不可以”
父母的态度改变孩子学习的心态
“回声法”能让不愿意学习的孩子喜欢学习
在游戏中教给孩子谦让之心和思考能力
倾听孩子的目标
费尽心力、轻声细语地用爱从0岁开始教育孩子
早期教育不是天才教育
与其“让孩子入学以后再开始”，不如逐渐地准备
幼儿教育使孩子轻松跨过难关，考入重点中学
用丰富的语言对0岁婴儿进行文字教育
只能在0岁到6岁进行的“模式学习”
模式学习的成果是培养了“才能”
了解智力发育顺序的作用之一
了解智力发育顺序的作用之二
孩子入学前需学会的10种基础知识
让幼儿学习英语
为孩子创造能提高其听懂声音能力的环境
让孩子每天只听15分钟的磁带和cd
第3章　具有创造力的孩子
让孩子阅读成功人士的故事
让孩子通过旅行拥有广阔的视野
培养孩子主动做事的意识
不是“特训”而是“帮助”
要提防会扼杀个性萌芽的“水平教育”
通过培养基础学习能力来发展创造性
孩子上小学之后要养成自己学习的态度
培养表达能力的汉语训练
第4章　能够忍耐的孩子
对心灵的教育培养会使智力得到发育成长
要有坚定不移的态度
了解并实践培养孩子的“三种神器”
在让孩子“自由”的不要使其“放任”
不要让孩子当“家里的皇帝”
不要去哄正在闹别扭的孩子
试着问孩子心灵是干净的好，还是污秽的好？
第5章　有区分能力的孩子
在幼儿时期要教会孩子“问候”、“回答”、“区分”
在计算机时代，要培养孩子重视阅读
通过按顺序分发东西来使孩子确认家庭秩序
尽早让孩子在其社会群体中历练
若是孩子能被认可、表扬，他们会变得开朗和自信
将批评时间控制在1分钟内，且一次
第6章　有所成长的孩子
在培养孩子的过程中，不要设定标准，不要比较
每天感动于“昨天还做不到呢，今天却已经会做了，好厉害啊！”
通过右脑教育可以培育孩子的心灵和成长可能性
因为表扬而意识到孩子的潜能
通过预备课程激活头脑
相信想象的力量，并予以实践
将目光转向“旧脑”的丰富世界
通过西蒙顿疗法向梦想的实现靠近
和腹中胎儿说话刺激其右脑
从胎教时就开始“培育心灵”
将乐观、温和传达给腹中胎儿
孕期的饮食要注意水、盐和“豆芝裙蔬鱼菌薯”
母爱是孩子成长发育的营养
第7章　有同情心的孩子
努力拼搏地活着，磨炼灵魂
人的本性是在3岁之前培养好的
要教会孩子“人从一出生就是钻石”
“成龙”还是“成虫”，取决于家庭氛围
“父亲的作用”能影响孩子的品质和人格的形成
要清楚地区分“温和”与“纵容”
通过拜托一点小事来播下表扬的种子
不论是孩子还是父母，要发生戏剧化的改变只需两个小行动